教了十几年的书,碰到不少稀奇古怪的学生姓名,大凡认不准的,点名时,我便故意漏掉,然后询问有无未点到的学生。于是没点名的学生便常常自觉地站起来，自报家门，我便自然而然地蒙混过了关。此法妙哉！
这回新接手的班，又碰到一个叫刘什么“昶”的学生，我又想如法炮制。我这个人就是有这么个懒毛病，不喜欢翻字典，自以为学生就是活字典，这也算是资源共享吧。
上课后，我捧起了点名册，大声叫着学生的姓名，看见他们神采奕奕的样子，我心里乐滋滋的。自然，我跳过了“刘昶”的名字。点完后，我问还有没有没点的，全班竟鸦雀无声，看来，这个学生想隐姓埋名了。
不管他，讲我的课。我说：“这节课讲未知数。生活中有已知数，也有未知数，我们要用已知数去求未知数。那么，生活中有哪些现象是未知数呢？”话音刚落，那个没被点名的学生竟举起了手，站起来说：“我就是未知数。”“什么？”我一愣，“你怎么是未知数？”“因为刚才点名没点我，你不认识我，对于你来说，我就是未知数。”“是吗？那你叫什么来着？”我轻松一笑，他却表情木然地抬起手：“老师，我的名字在你点名册里。”我心里一惊，知他来者不善，忙掩饰说：“不会吧，我都点了的。不是45个同学吗？”
谁知他站着不动，固执地说：“老师，我真的没有点。”这一下我心虚了，忙搬救兵：“班长，你说他点了没有？”班长站起来说：“老师，他是没有点。”“那你说他叫什么名字？”“在你那名单里。”班长狡黠地一笑。这不是存心与我过不去么？看来，这回碰到一群难缠的小鬼了，我这大鬼该想什么法子脱身呢？眉头一皱，计上心来。我连忙说：“我初来乍到，人和名字还对不上号，45个名字，哪一个是他呢？”班长说：“那个最难认的字就是他。”“老师，我来指给你看。”一个脸蛋圆圆的学生咚咚咚地跑过来，翻开点名册，指着“刘昶”的名字说：“就是他，刘永！”“啊，他没点？”我露出惊讶的表情，然后若无其事地说：“刘永，对不起你了，是老师疏忽，把你念掉了。”我顿了顿，大声说：“现在，我补点一次：刘永！”谁知，我耳边竟没有听见“到”的应答声，却赫然传来一阵哄堂大笑。看着他们笑得东倒西歪的样子，我才发觉这回输到底了。这时，学习委员小玲站起来说：“老师，他不叫刘永，叫刘昶。他们是在出你的洋相。”
唉，一着不慎，全盘皆输，那个错呀！我脸红一阵、白一阵，竟不敢正眼看学生。
课后，班长向我道歉，说：“你这是第三个。”
惨！
郁闷+郁闷=?
